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Didattica

Scelte metodologiche

Le scelte metodologiche comuni sono determinate dai bisogni psicologici degli
alunni, dalle loro motivazioni, dai loro interessi e in prospettiva del loro
inserimento attivo nella società. Tenendo conto delle peculiarità delle
differenti fasce di età, il fulcro dell’azione educativa si sposta gradualmente
dal bambino e dal suo vissuto al sapere disciplinare.
Il docente è un mediatore consapevole tra i due aspetti che sono sempre
compresenti. Prevale il primo nella scuola dell’infanzia, mentre
progressivamente si consolida il secondo negli anni successivi.

 

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